El rigor…
Cuando uno escucha que el/la supervisor(a) del estudiante en práctica le llama la atención porque se ríe mucho con su curso. Es hora de preguntarse qué tipo de relación pedagógica estamos construyendo.
Y me vino a la cabeza esto:
¿Se puede pensar el aprendizaje, el desarrollo, la inteligencia sin la risa?
Categorías:Discusión pedagógica
Si no hay risa, no hay aprendizaje…
Si el alma no hace catarsis, nada se entiende.
Aprender es pasarlo bien aprendiendo.
Dicen por ahí que es fácil olvidar a quien nos llena de penas pero imposible olvidar a quien nos hace sonreir.
Educere y exducere… no sólo es incorporar un conocimiento en otro, sino que extraerlo de otro (valido también para las disertaciones)—- de pronto generar temas polémicos que incluyan debate, música, aspectos multimediales,relaciones asombrosas con lo cotidiano…
porque después de todo, la risa viene cuando entendemos el mensaje y ese mensaje se hace magia en los espacios comunes y corrientes… porque nadie va a pedir que un crío recite el cuarto capítulo del quijote para graduarse, para encontrar trabajo, o para postular a un doctorado… pero si se entendió el mensaje, se aplicó en la vida y se pudo reír con nuestras acciones cotidianas tan similares a las de nuestro querido personaje… entonces la pega está hecha.